Для детей от 4 до 6 лет

Почему стоит обратить внимание на музыкально-театральную студию “Колобок”?

Детская театрализованная деятельность – это хороший способ развития личности ребёнка его творческого потенциала и воспитание творческой направленности.

Большое и разностороннее влияние театрализованных игр на личность ребёнка позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, ведь малыш во время игры чувствует себя раскованно, свободно.

Благодаря систематическим занятиям в театральной студии ребёнок овладевает пластичностью и выразительностью движений, чёткой и правильной речью, становится более уверенным в себе.

Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Ребёнок учится замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать новые художественные образы персонажей, у него развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть в обычном необычное.

В нашем клубе разработана специальная программа, которая познакомит малышей с миром музыкального театра и обеспечит освоение разновидностей игр – драматизаций.

Цель музыкальных занятий организованных согласно программе — развитие творческого начала ребёнка, его потенциала и активности посредством музыкального и театрального искусства, а так же его неповторимой индивидуальности.

Задачи музыкального театра:

• Развитие речевой культуры – активизация пассивного словаря и расширение словарного запаса, формирование чёткой дикции, грамматического строя речи.

• Развитие актёрских умений самовыражаться, перевоплащаться.

• Овладение приемами пластической выразительности, и музыкально-вокальных способностей

• Создание необходимой творческой атмосферы в коллективе: взаимопонимание, доверие, уважение друг к другу.

Основные направления музыкально-театральной студии “Колобок”:

1. Музыкально-творческая деятельность. Включает в себя комплексные музыкальные, вокальные, ритмические, пластические игры и упражнения, игру на музыкально-ритмических инструментах. Содержит упражнения на развитие двигательных способностей и координации движений, игры на развитие чувства ритма, музыкально-пластические импровизации, упражнения на развитие вокальных данных и музыкального слуха.

2. Художественно-речевая деятельность. Объединяет игры и упражнения – дыхательные и артикуляционные гимнастики, речевые игры, направленные на совершенствование речевого дыхания, формирование правильной артикуляции, интонационной выразительности речи.

3. Театрально-игровая деятельность. Направлена на развитие игрового поведения детей. Содержит игры и упражнения, развивающие способность к перевоплощению.

Театрализованные игры – последовательно выстроенные от простого к сложному театрально-игровые задания способствуют освоению разновидностей игры – драматизации, дети постепенно учатся выразительно передавать настроение и образ того или иного героя. На начальном этапе игровые задания театрализованной деятельности для детей – игра-имитация отдельных действий человека, животных и птиц, имитация основных эмоций; бессловесная игра – импровизация под музыку стихов, прибауток, коротких сказок. И на последнем этапе – ролевые диалоги героев сказок, инсценированные фрагменты сказок и игра-драматизация с несколькими персонажами.

Выступление – обязательная часть творческого процесса!

Педагог

СЕМЕНЯКА МАРИНА ВИКТОРОВНА

Руководитель театральной студии «Колобок»

Музыкально –педагогическое образование, стаж работы более 20 лет
Курсы: «Музыка с мамой» Е. Железновой,
«Школа абсолютного слуха» Е. Железновой,
«Логопедическая ритмика в системе коррекционно- развивающей работы в ДОУ в свете ФГОС ДО» Н.В.Нищеевой.
«Музыкально –ритмическое воспитание детей дошкольного возраста в контексте ФГТ» А.И.Бурениной.
«Подготовка педагогов основной школы к переходу на ФГОС. Современные подходы к организации образовательного пространства для достижения личностных результатов образовательной деятельности в контексте ФГОС» (ГАОУ ВПО МИОО).

ГРИГОРЬЕВА МАРИНА МАРКОВНА

Руководитель студии “Ритмика”, музыкально – театральной студии.

Диплом с отличием Магистратуры Московского педагогического государственного университета, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Развитие творчества у детей в музыкально- театрализованной деятельности»
Диплом московского педагогического государственного университета “О Профессиональной переподготовке”, присвоена квалификации «Преподаватель музыки и ритмики».
Курсы повышения квалификации по музыкальному развитию детей с помощью программы «Ладушки» И.Каплуновой и И.Новоскольцевой;
Сертификат об обучении на авторском семинаре – практикуме Н.В.Нищевой
«Логопедическая ритмика в системе коррекционно- развивающей работы в дошкольном образовании по ФГОС»;
Сертификат об окончании Курсов обучения в центре дистанционного обучения хореографов, тренеров и педагогов «Секреты Терпсихоры» (руководитель О.Киенко)
по программам: «Организация структуры занятий по хореографии с дошкольниками и младшими школьниками»

Расписание:

Филиал “СОЛНЫШКО”, Хабаровская ул., д.19, корп. 1, т. 8(926) 010 16 26, т. 8(495) 467 89 68

Вторник:

18.00 – 18.45

Пятница:

18.00 – 18.45

Филиал “Пульсар”, Уральская ул., 7, т. 8(495) 462-99-96

Среда:

17:15-18:00

Суббота:

11:30-12:15

Стоимость

Стоимость разового посещения	Кол-во занятий в месяц	Стоимость абонемента	Льгота 5%	Льгота 15%
700	8	4000	3800	3400
700	4	2500	2375	2125

льготы * длительность одного занятия – 45 мин.

Подать заявку на запись

Скачать бланки заявлений